档案学就是探索档案、档案工作和档案事业的发展规律，研究档案信息资源的管理、开发的理论、原则与方法的学科。它的应用有助于提高档案事业管理和档案管理的科学水平，更有效地开发利用档案信息资源，为人类社会的进步服务。客观形势的发展，要求档案工作和事业必须要有科学的理论指导，档案学因此而产生和发展起来。

研究内容：档案学以档案、档案现象及档案工作规律为研究对象。其基本任务是：在研究档案和档案工作发展规律的基础上，提出档案工作的科学理论、原则与方法，指导档案工作实践，提高档案管理的科学水平，以便充分实现档案的价值，为各项社会实践服务。档案学的研究对象与任务，从根本上规定了档案学的研究内容和学科体系。

学科性质：档案学是一门社会科学，或者说基本上属于社会科学，这是由档案学研究对象的性质决定的。档案产生于社会实践，反映社会实践，又作用于社会实践。档案工作是管理档案和提供档案信息为社会实践服务的一项社会活动。档案工作者与档案利用者的关系，体现着人与人之间的社会交往关系。档案馆是文化事业机构，属于上层建筑范畴，档案室是机关、团体、企业、事业单位行政管理或企业管理系统的组成部分，二者都是社会的子系统。档案学是研究人类社会的一种特殊社会现象，即研究档案、档案工作运动规律及其与人们社会实践关系的学科，因此属于社会科学范畴。当代自然科学、技术科学知识向档案学的渗透，电子计算机技术、缩微摄影技术以及现代通讯技术在档案管理中的应用，并未改变档案学研究对象的社会性质，因此也不能改变档案学的社会科学性质。另一种观点认为档案学是兼有社会科学和自然科学性质的综合性科学。理由是：当代档案学术研究的内容既有属于社会现象的，又有属于自然现象的；不仅要利用有关社会科学研究成果，而且要利用有关自然科学与技术科学成果。档案学中涉及自然科学技术研究方面的内容，一是关于科学技术文件材料形成和积累的研究，科学技术档案管理及其开发利用的研究；二是关于档案保护技术的研究；三是电子计算机、缩微复制以及其他现代科学新技术在档案工作中的应用研究。

学科特点：档案学研究对象决定档案学有两个鲜明的特点，一是档案学的重要理论原则受社会制度和意识形态的制约和影响。档案学的研究对象──档案工作，受社会发展规律所制约，不同社会形态的档案工作具有不同的性质， 都与各自国家的社会制度相联系、 相适应。档案工作的这种性质必须在档案学研究中给予如实的反映。档案学的一个重要任务就是要揭示档案工作的发展规律，如果离开社会环境就不能正确揭示出它的规律性。各国档案学研究都是从本国国情和档案工作实际出发的。固然，档案学所阐明的具有普遍意义的档案管理原理，特别是科学的方法和技术是不受国界限制的，各国都可相互借鉴，档案工作标准化也应当在国际范围内逐步接近一致，但是，必须看到各国档案学中的重要理论原则，由于受各国社会制度和意识形态的制约和影响，都有自己的特点。档案学另一个显著特点是它的实践性很强。档案学的知识来源于档案工作实践，是档案工作实践经验的总结和概括，又为档案工作实践服务。档案工作实践发展水平，决定着档案学的发展水平。档案工作实践是检验档案学理论的唯一标准。档案学提供的知识，不仅是有关档案、档案工作和档案学自身的基本理论知识，而且包括大量的从事档案工作的具体原则、方法与技术。因此，在档案学研究中必须坚持理论与实践相结合的原则。

档案学是行政管理学和历史学的交叉学科,它研究档案的形成、作用和档案工作的原则、方法及其发展规律,通过对档案的形成、产生和发展历史的研究,阐明档案科学整理和管理的方式方法。档案学是一门古老的学科,但作为专业,则刚刚兴起。中国很早就建立了档案馆,然而,从民国才开始对档案进行系统的研究。机关档案制度作改革后,国内出版了几部档案学专著,为中国的档案学发展奠定了基础。1952年中国人民大学、开办档案进修班为标志,档案学的研究进人了一个新的发展阶段。

科学技术进步带动了纪录介质的发展,尤其是计算机技术的发展使得当前对档案管理人才的需求比较稳定,就业形势也不错。

本专业学生主要学习档案管理与信息管理的基本知识,受到有关理论、方法与技能等方面的系统教育和训练。

本专业培养具备系统的档案学基础理论知识，掌握现代管理知识、先进信息技术和档案管理专业技能，能在各级各类档案局、档案馆、党政军机关、企事业单位的档案部门、信息部门、文秘部门从事档案管理、文件管理、信息管理、综合办公工作的应用型人才。

本专业学生主要学习信息管理科学，特别是文件档案管理的基本理论和基本知识，接受管理学、历史学、信息科学与技术方面的基本训练，能胜任文件处理与管理、档案与档案事业管理、档案信息资源开发利用、档案文献信息保护、信息获取与鉴别、信息组织与分析、文件档案系统设计与运行维护的工作，具备基本的政策分析、制度建设、管理决策、监督控制、质量管理、效能改进、管理体系建设与运行维护能力。

1．掌握信息管理科学，特别是文件档案管理、信息管理的基本理论、基本知识；

2．熟悉党和国家在信息资源管理，特别是文件档案管理方面的方针、政策和法律法规；

3．了解国内外信息资源管理、档案学的理论前沿和应用前景，了解文件档案工作的发展动态和行业需求；

4．具有与培养目标需要和专业发展相适应的较强的观察力、记忆力、注意力、理解力、分析力、想象力、自我认知能力和逻辑思维能力，一定的批判性思维能力、科学研究和社会实践能力，以及很强的调查研究能力、综合分析能力、口头与书面表达能力、自控与应变能力等；

5．掌握现代管理的基本方法、文件档案管理专业技能和相应的信息技术应用方法。

 档案学基础理论、档案管理方法与技术。   

 档案学概论、档案管理学、科技档案管理学（或企业档案管理、专门档案管理）、档案保护技术学、档案信息资源开发利用（含档案文献编纂学）、文书学、电子文件管理、中外档案事业史。

 贯穿各种教学活动中的教学参观、观摩模拟、案例分析、调查统计分析、测试验证，以及独立设置的社会调查与实践课程、实验课程、业务实习，综合性的年级论文、学年论文、毕业论文等多种形式的科学研究实践等；  公文处理模拟、文件立卷实务训练、电子文件管理系统演示与分析、档案管理实务训练、档案文献编纂、信息加工利用、信息载体耐久性研究、档案信息保护环境研究、档案信息保护技术实务训练、文献复制与仿真实务训练、文件档案系统设计与开发、数据恢复与迁移实务训练等。

管理学学士。

  党政军机关以及各种企事业单位的综合办公部门、秘书部门、人事管理部门、档案管理部门；大型企业特别是合资类与外向型企业等的档案管理部门从事管理工作。

本专业毕业生主要到国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作。很多毕业生直接进人国家机关,特别是中央及各地的档案局(馆),享受公务员待遇。

信息管理与信息系统、行政管理

北京大学、信息管理系 北京大学、信息管理系是我国自行创办的最早的图书馆学情报学教育基地之一。其前身是图书馆学系,始建于1947年,1987年5月改名为图书馆学情报学系,1992年改名为信息管理系。系内设有3个教研室(图书馆学、情报学、信息经济与立法),】个研究所(信息传播研究所),2个实验室(电子图书实验室、计算机信息管理应用实验室)等。拥有图书馆学博士点和情报学博士点以及一级学科授予权。本科设有:信息管理与信息系统专业和图书馆学专业。博士研究生和硕士研究生设有2个专业:图书馆学、情报学。 二武汉大学、信息管理学院、 武汉大学、信息管理学院、前身为1920年美国人创办的武昌文华大学、图书馆学专修科。I952年武汉大学、在并入该专修科的基础上成立图书馆学系,1978年在国内率先创办了科技情报专业(现为信息管理与信息系统专业),1983年创办了我国第1个图书发行专业(现为编辑出版学专业),重建档案学专业。1984年建立图书情报学院。1999年与新闻学院、合并,成立大众传播与知识信息管理学院。2001年1月,武汉大学、信息管理学院、成立,下设信息管理科学系、图书馆学系、档案学系和出版科学系4个系,8个专业方向和4个研究所。学院、现有3个博士点(图书馆学、情报学、档案学)和4个硕士点(图书馆学、情报学、档案学、管理科学与工程)。 三中国人民大学、档案学院、 中国人民大学、档案学院、始建于1952年。是我国档案学离等教育与研究的中心和培养临等学枝档案学师咨的羔地。阈际档宣掣卓会C类会员。攀陇东诠鸩毒晕、貅桔私啬2个本科专业,档案学、中外政治制度2个硕士学位专业和档案学1个博士学位专业。 四南京大学、图书馆学专业 南京大学、曾于1940年成立图书馆学专修科,1978年恢复,1985年恢复图书馆学系,1988年更名为文献情报学系,1992年更名为信息管理系。现有图书馆学、信息管理与信息系统、档案学和编辑出版4个本科专业；图书馆学、情报学和档案学3个硕士专业,拥有情报学博士学位授予点。 开设院校参考：云南大学、西北大学、北京联合大学、天津师范大学、河北大学、辽宁大学、黑龙江大学、上海大学、苏州大学、安徽大学、福建师范大学、郑州大学、湖北大学、广西民族学院、郑州航空工业管理学院、中国人民大学、吉林大学、南京大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、中山大学、四川大学、湘潭大学、南开大学、南昌大学、西藏民族学院等。