临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。临床医学（Clinical medicine）是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。
临床医学是研究如何运用不断积累的医学知识和迅猛发展的高科技手段,研究疾病的病因、诊断、治疗和预防后,为患者解除病痛的困扰,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。疾病的诊断、治疗到预防等方面都是临床医学的研究范畴。临床医学主要是对具体病人进行诊断和治疗。从个体水平研究疾病的病因、预防和卫生管理等方面的问题。本学科一般学制五年,分为两个阶段:第一阶段学习普通基础课,第二阶段是医学基础课与临床医学课。医学基础课和临床医学课的学习包括前期的理论课和后期的实习课,理论课提供扎实的知识基础,而实习课则为学生提供难得的实践机会。临床医学更偏重理科,尤其是生物、化学等学科。
现代临床医学随着基础医学的发展不断进步。基础医学的众多学科日益深入地阐明了疾病发病机制和病理生理改变。如传染病科、神经科、心脏科、肾病科、内分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矫形外科、胸心外科、神经外科、肿瘤科、儿科、妇产科、老年病科、放射科等
随着人类文明的进步和现代科技的发展,一些与心理、社会因素密切相关的疾病如恶性肿瘤、心血管疾病、意外伤害等的发病率和死亡率明显提高,人们意识到心理和社会环境因素对疾病的影响日益突出,因此提出了新的“生物—心理—社会医学模式”。不满足于仅仅是治疗,更重要的是保健,使自己的身心处于更加良好的状态。新医学模式的出现,扩展了临床医学的范畴,为其发展开辟了更为广阔的前景。
本专业要求学生学习医学方面的基础理论和基本知识,接受人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练,具备对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步一临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。
本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学习的能力。
1、职业岗位能力分解及专业能力和素质实现矩阵
2、课程结与学分分配比例表
3、教学计划表
4、 推荐资格证书
l．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；
2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常。见病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；
3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；
4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划生育的医学知识；
5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；
6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；
7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；
8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；
9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；
lO．具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；
ll．具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；
12．熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；
13．了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；
14．具备自主学习和终身学习的能力。
基础医学、临床医学。
人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
临床见习、临床实习等；普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
医学学士。
医疗、教学、卫生服务、卫生行政、卫生监督执法工作中法律事务工作，从事卫生行政管理工作；通过国家司法考试，从事律师工作；从事医学或法学教育、科研工作，或在各级医院、医学院校和科研机构等从事临床、教学和科研工作。
医学学士
学习之前一般要求考生具备相关方面的兴趣和爱好。观察过医生治病,具备吃苦耐劳的精神,生病时能很好的照顾自己,观察过人体标本,对有关中医药材介绍的书籍感兴趣,善于独立思考,了解中医的治病原理,对中医感兴趣,知道如何预防疾病等等。
就业面较广。研究人员主要在科研机构从事研究工作；教学人员主要在高等院校从事教学工作；也可到其它地方从事相关工作。
相近专业主要有生物学、预防医学等，可以兼收其它学科的专长，以适应面对不同岗位的需要。