生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历了实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。
生物科学是从分子、细胞、机体甚至整个生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的学科.是自然科学中的基础学科之一。在解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性面临威胁等诸多问题方面生物科学所发挥的作用将越来越大,也有力地促进了现代社会文明的发晨。它与人类的生存和发展,与社会生产和生活,与其它自然科学和社会科学的发展,都有密切的关系,发展前途广阔。
在21世纪,生物科学将会是人类关注的焦点。人类基因密码的破译,是医学上划时代的里程碑,传统的医疗方法有可能会被全新的方法所代替,人类的寿命可能大幅度延长。而地球资源的限制,人口的不断增加,地球环境的逐渐恶化,这些人类目前面临的尖锐矛盾,都需要生物科学技术的不断发展来解决。此外,我国的克隆技术已经可以在动物体上生长出人的器官,在不久的将来,器官移植将会进人全新的时期。
本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识,受到基础研究和应用基础研究方向的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力.
本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业技术和技能的训练，掌握生物学、计算机及信息科学等基本理论知识，能在教学、科研、高新技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的交叉复合型人才。
本专业学生主要学习数理基础、生物学、计算机及信息科学的基本理论和基本知识，接受生物信息学与计算机科学理论和应用研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基础知识，具有一定的生物信息处理和技术研发的能力。
1.职业岗位能力分解及专业能力和素质实现矩阵
2.课程结与学分分配比例表
3.教学计划表
4.推荐资格证书
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2.掌握数理、生物学和计算机及信息科学等方面的基本知识和理论；
3．掌握计算机、信息科学技术和生物信息学的相关技术；
4.具有运用生物信息技术解决基因组学、蛋白质组学、代谢组学、生物医药等实际问题的初步能力；
5.熟悉生物信息学相关科技方面的方针、、政策和法规；
6.了解生物信息学的理论前沿、应用前景和发展动态；
7.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
生物学、计算机科学。
示例一：普通生物学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、生物信息学（48学时）、序列与基因组分析（32学时）、蛋白质组学（32学时）、系统生物学（32学时）、发育生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。
示例二：普通生物学（理论课40学时，实验课16学时）、遗传与进化（56学时）、生物化学（48学时）、分子生物学（48学时）、数据库原理（理论课32学时，实验课8学时）、Perl程序设计（理论课32学时，实验课16学时）、数据结构（理论课40学时，实验课8学时）、生物统计学（理论课40学时，实验课8学时）、生物信息学（理论课40学时，实验课16学时）、基因组学（40学时）、蛋白质组学（理论课32学时，实验课24学时）、生物信息程序设计（理论课32学时，实验课24学时）等。
示例三：动物学（48学时）、植物学（56学时）、微生物学（48学时）、生物化学（88学时）、遗传学（64学时）、生物统计学（56学时）、UNIX／LINUX（48学时）、分子生物学（64学时）、数据库技术（64学时）、基因工程（48学时）等。
生物信息及数据处理实践、综合实践、毕业设计（论文）等； 生物化学与分子生物学实验、遗传学实验、生物学数据库及实验、计算机网络技术与应用实验等。
理学学士或工学学士。
科研部门、教学单位、生物与医药高科技公司等企（事）业、技术和行政管理部门的药物研发与管理、诊断检测试剂研制、生产管理、市场营销等相关工作；生物、医疗、农（林）业、环保、食品安全等领域的高通量、快速检验、检疫工作；生物学、计算机应用等相关专业的科学研究、教学和开发应用等工作。
学习之前一般要求考生具备相关方面的兴趣和爱好。具备比较扎实的化学、数学基础。要有很强的动手能力。对神经系统的研究感兴趣,对基因工程感兴趣。希望做一名生物工程学家,致力于人类、自然的生态平衡研究等等.
毕业生可以到科研部门或教育行业的企事业单位从事科学
相近专业主要有教育学等，可以兼收其它学科的专长，以适应面对不同岗位的需要。